Objectif du cours :
Dans un monde où l’environnement est de plus en plus dématérialisé, où il suffit de poser son doigt sur un écran tactile pour produire une image, et où il est aisé de faire sous-traiter une production, l’être humain s’éloigne de la notion d’activité qui pourtant le définit socialement et le positionne au monde.
L’objectif de ces cours sera de s’interroger sur la définition de l’activité au travers de la pratique régulière de la peinture et du dessin, de ce que cette dernière implique tant au niveau personnel et individuel, que de la façon dont elle nous définit au monde.
La pédagogie s’attachera à encourager «l’expérience d’apprentissage empirique» pour rapidement donner l’occasion à chaque élève, de s’approprier un champ thématique, d’acquérir les outils du dessin et de la peinture contemporaine élargi, en développant un sens critique par une démarche personnalisée.

BIBLIOGRAPHIE :
- « La peinture Incarnée »
Georges Didi-Huberman, édition Les éditions de minuit
- «Que sais-je?» n° 435: «Technique de la peinture»
Jean Rudel, édition Presses Universitaires de France
- «La condition Humaine»
André Malraux, édition Folio n°1
- «Peindre c’est aimer de nouveau»
Henry Miller, édition Livre de poche
- «Aquarelles»
Henry Miller, édition Arlea poche
- «Qu’est-ce que l’art?»
Entretien de Volker Harlan et Joseph Beuys, édition L’Arche
- «Ma conviction profonde»
Emission radiophonique de Henri Guillemin pour la radio télévision suisse:
https://www.rts.ch/archives/radio/culture/ma-conviction-profonde/3643822-conviction-profonde.html